MASTER II° LIVELLO
Master di Secondo Livello in Scienze Quantistiche e della Salute
Premessa
È istituito il Master di Secondo Livello in Scienze Quantistiche e della Salute, conforme al sistema nazionale di certificazione delle competenze, nel pieno rispetto delle disposizioni generali, dei livelli essenziali delle prestazioni e degli standard minimi definiti dal Decreto Legislativo n. 13/2013. L’accesso al Master di Secondo Livello è riservato esclusivamente ai candidati in possesso dell’Attestato di Formazione Professionale relativo al Master di Primo Livello in Scienze Quantistiche e della Salute. È ammessa la possibilità di iscrizione in qualità di uditore alle singole accademie per coloro che non soddisfano i requisiti di accesso al Master; tali partecipanti, al termine del percorso formativo, riceveranno un Attestato di Frequenza in luogo dell’Attestato di Formazione Professionale. È inoltre consentita l’iscrizione con riserva per i candidati che abbiano i requisiti per l’accesso al Master di Primo Livello. Questi potranno partecipare alle singole accademie e riceveranno l’attestazione finale solo una volta completato il percorso di Primo Livello formativo.
Formazione in presenza
La formazione del Master di Secondo Livello in Scienze Quantistiche e della Salute sarà erogata esclusivamente in modalità presenziale. Il percorso formativo è articolato in due livelli, ciascuno dedicato a sviluppare le tre aree fondamentali di apprendimento (conoscenze, abilità e competenze). Le conoscenze sono trasmesse integralmente nel Master di Primo Livello, svolto interamente online, mentre le abilità e le competenze vengono approfondite e consolidate nel Master di Secondo Livello.
La Multiversity
Il modello formativo “multi-university” si riferisce a un approccio collaborativo in cui più academie o istituti di istruzione uniscono le loro competenze, risorse e docenti per offrire un programma di studio congiunto. Questo modello permette agli studenti di beneficiare delle specializzazioni e delle eccellenze di ciascuna realtà formativa, creando un percorso formativo più ricco e diversificato rispetto a quello di una singola istituzione.
Le caratteristiche principali del nostro modello multi-university consentono:
- Collaborazione inter-accademiche: I programmi di studio sono progettati e gestiti da più unità formative, ciascuna contribuendo con aree specifiche di competenza o settori di ricerca avanzata.
- Accesso a risorse condivise: Gli studenti hanno accesso alle biblioteche, ai laboratori e alle strutture di ricerca di tutte le unità coinvolte, ampliando le opportunità di apprendimento pratico e teorico.
- Corpo docente diversificato: Il programma include docenti provenienti da ciascuna istituzione partner, permettendo agli studenti di essere formati da esperti con prospettive e metodologie diverse.
- Mobilità e scambio: Spesso, gli studenti possono spostarsi tra le unità formative partner o partecipare a moduli di formazione presso diverse sedi, sia nazionali che internazionali. Questo incoraggia il confronto interculturale e l’adattamento a diversi contesti accademici.
- Riconoscimento congiunto del titolo: Alla fine del percorso, gli studenti riceveranno un titolo congiunto, riconosciuto da tutte le istituzioni partecipanti, o multipli attestati che conferiscono loro un valore aggiunto sul mercato del lavoro.
- Ampliamento delle prospettive di ricerca: Grazie alla collaborazione tra le varie accademie, gli studenti e i ricercatori possono partecipare a progetti multidisciplinari e internazionali, favorendo un approccio integrato e innovativo alla conoscenza.
Il modello multi-university è quindi ideale per programmi che richiedono un approccio interdisciplinare ed esperienziale e per studenti che desiderano una formazione globale e integrata, sfruttando il meglio delle accademie partner. Per completare il piano di studi, lo studente dovrà scegliere almeno cinque accademie accreditate nelle diverse aree didattiche, discutere una tesi finale con un direttore di un’accademia in qualità di correlatore e conseguire l’attestato di formazione del Master in Scienze Quantistiche e della Salute di Secondo Livello.
Formazione esogena e riconoscimento dei crediti formativi
Lo studente, nell’ambito del percorso formativo del secondo anno, potrà scegliere liberamente le Accademie accreditate presso le quali svolgere la formazione esperienziale esterna, in relazione ai propri interessi di studio e agli obiettivi del proprio piano formativo.
La formazione presso le Accademie esterne prevede complessivamente fino a un massimo di dieci weekend formativi, da svolgersi presso una singola Accademia oppure presso più Accademie accreditate, secondo le esigenze e gli interessi dello studente e in conformità con il piano di studi approvato dalla Direzione Didattica.
Qualora lo studente abbia già maturato, anteriormente all’iscrizione al secondo anno, esperienze formative presso Accademie o strutture formative riconducibili agli ambiti previsti dal percorso, tali attività potranno essere sottoposte alla valutazione della Direzione Didattica ai fini del loro riconoscimento come crediti formativi didattici, fino a un massimo di cinque weekend formativi.
Per gli studenti ammessi al percorso di secondo livello e iscritti al master attraverso la procedura VAE, potranno essere sottoposte a valutazione ai fini del riconoscimento dei crediti formativi le esperienze formative maturate successivamente alla data di iscrizione al primo anno del percorso formativo, nonché le ulteriori esperienze non precedentemente utilizzate ai fini della validazione VAE. Non potranno essere oggetto di ulteriore riconoscimento le esperienze formative, i titoli o le competenze già utilizzati dallo studente ai fini dell’ammissione al percorso attraverso la procedura VAE (Validazione delle Esperienze), in quanto già considerati ai fini dell’accesso e, pertanto, non ulteriormente computabili ai fini del riconoscimento dei crediti formativi didattici del secondo livello.
Al momento dell’ammissione al secondo anno, lo studente presenterà alla Direzione Didattica la documentazione relativa alla formazione già svolta. Sulla base delle attività formative documentate e degli obiettivi del percorso, la Direzione Didattica definirà il relativo piano di studi, indicando il numero di weekend formativi riconosciuti e, conseguentemente, il numero di weekend che lo studente dovrà ancora frequentare presso le Accademie accreditate.
Lo studente che non disponga di una formazione pregressa riconoscibile dovrà completare il percorso di formazione esterna previsto dal piano di studi, fino a un massimo di dieci weekend formativi, scegliendo liberamente se frequentarli presso una sola Accademia oppure distribuirli tra più Accademie accreditate.
Le Accademie presenti sul territorio dello studente, qualora non siano già accreditate, potranno richiedere l’accreditamento presso l’Istituto di BioQuantica. L’accreditamento è gratuito e non comporta alcun costo per l’Accademia. Le attività formative svolte presso un’Accademia accreditata potranno pertanto essere riconosciute nel percorso dello studente secondo quanto previsto dal piano di studi approvato dalla Direzione Didattica.
A completamento della formazione esogena, lo studente dovrà partecipare a tre weekend formativi direttamente organizzati dall’Istituto di BioQuantica, finalizzati all’integrazione e all’approfondimento delle competenze acquisite nelle diverse esperienze formative e alla verifica della coerenza del percorso individuale con gli obiettivi didattici dell’Istituto.
Il completamento del percorso formativo prevede inoltre lo svolgimento del tirocinio assistito, finalizzato a integrare la preparazione teorica ed esperienziale con un’adeguata esperienza pratica sul campo.
L’intero percorso sarà pertanto definito individualmente attraverso il piano di studi approvato dalla Direzione Didattica, tenendo conto sia della formazione già acquisita dallo studente sia delle attività formative ancora necessarie per il completamento del percorso.
Autonomia gestionale
Ogni accademia accreditata presso il nostro istituto dovrà attenersi alle linee guida generali e rispettare gli standard didattici e amministrativi definiti dal Consiglio d’Istituto. Sarà tuttavia garantita la piena autonomia nella gestione degli accordi organizzativi tra gli studenti e i Direttori Didattici delle Accademie. Tali accordi includeranno sia gli aspetti economici, in conformità con il tariffario minimo concordato con le accademie territoriali, sia l’organizzazione della partecipazione degli studenti, comprensiva del calendario degli incontri e delle sedi prescelte. Ogni accademia disporrà quindi di totale autonomia nella pianificazione del calendario e nella selezione delle location.
Piano di Studi
Il percorso formativo di secondo livello prevede, oltre alla formazione esperienziale presso le Accademie accreditate, la frequenza del Percorso Bioquantico ® , percorso formativo esclusivo dell’Istituto di BioQuantica, articolato in tre weekend formativi.
Il Percorso Bioquantico ® costituisce il nucleo comune della formazione direttamente svolta dall’Istituto e accompagna lo studente nell’acquisizione progressiva dell’approccio, degli strumenti e delle pratiche esperienziali bioquantiche.
I tre weekend vengono proposti periodicamente dall’Istituto nel corso dell’anno e possono essere frequentati dallo studente in base alla disponibilità delle date pubblicate e al proprio piano di studi individuale. Non è pertanto necessario che gli studenti inizino o completino il percorso nello stesso periodo.
Primo Weekend Bioquantico ® – Orientamento e definizione del percorso
Il primo weekend è dedicato all’accoglienza, all’orientamento e alla definizione del percorso individuale dello studente.
In particolare, durante questo primo incontro verranno:
- analizzate le competenze e le esperienze formative già acquisite dallo studente
- individuate eventuali aree di approfondimento o di integrazione della preparazione
- definite le esigenze formative individuali in relazione agli interessi e all’ambito di specializzazione prescelto
- fornite le indicazioni necessarie per orientarsi nella scelta delle Accademie accreditate e delle relative esperienze formative
- delineato il piano di studi individuale, che sarà successivamente concordato e approvato dalla Direzione Didattica
Il primo weekend rappresenta pertanto il momento di ingresso consapevole nel percorso di secondo livello e consente di costruire un itinerario formativo coerente con la preparazione e gli obiettivi di ciascuno studente.
Secondo Weekend Bioquantico ® – Immersione nell’approccio bioquantico
Il secondo weekend è dedicato alla conoscenza diretta e all’esperienza immersiva dell’approccio bioquantico.
Attraverso attività teoriche, esperienziali e pratiche, lo studente verrà accompagnato alla conoscenza dei principali strumenti e delle metodologie proprie della formazione bioquantica, attraverso l’esperienza diretta del campo e delle dinamiche che ne caratterizzano l’esplorazione.
Il weekend sarà finalizzato a sviluppare una comprensione esperienziale dell’approccio bioquantico, fornendo allo studente strumenti operativi e metodologici da integrare con le esperienze formative maturate presso le Accademie accreditate.
Terzo Weekend Bioquantico ® – Integrazione delle pratiche e orientamento al tirocinio
Il terzo weekend è dedicato al completamento e all’integrazione delle competenze acquisite durante il percorso.
Lo studente approfondirà e consoliderà le principali pratiche esperienziali bioquantiche, integrando le conoscenze e le esperienze maturate nel corso della formazione esterna e nei precedenti incontri del Percorso Bioquantico®.
Particolare attenzione sarà dedicata alla capacità di utilizzare in modo consapevole e appropriato gli strumenti acquisiti, in relazione all’ambito di specializzazione individuato nel proprio piano di studi.
Il terzo weekend costituirà inoltre il momento di orientamento e indirizzamento al tirocinio supervisionato, nel quale verranno definite le modalità, gli ambiti e gli obiettivi dell’esperienza pratica conclusiva, in coerenza con il percorso individuale dello studente.
Definizione del piano di studi
Il primo Weekend Bioquantico ® , sulla base delle competenze già acquisite, delle eventuali esperienze formative pregresse e dell’ambito delle specializzazioni prescelte, rappresenta per lo studente in accorso con la Direzione Didattica, il termine ultimo per l’approvazione del proprio piano di studi individuale.
Il piano stabilirà le attività formative da svolgere presso le Accademie accreditate, gli eventuali crediti formativi riconoscibili, i weekend formativi ancora necessari e le ulteriori esperienze previste per il completamento del percorso.
La formazione esterna potrà essere svolta presso una singola Accademia oppure presso più Accademie accreditate, secondo quanto previsto dal piano di studi individuale.
Le Accademie esterne presenti sul territorio dello studente potranno inoltre richiedere l’accreditamento presso l’Istituto di BioQuantica. L’accreditamento è gratuito e non comporta alcun costo per l’Accademia.
Il percorso si conclude con lo svolgimento del tirocinio supervisionato, finalizzato a tradurre e integrare le competenze teoriche, metodologiche ed esperienziali acquisite durante l’intero percorso in una concreta esperienza pratica, accompagnata e verificata secondo le modalità stabilite dalla Direzione Didattica.
Prove pratiche
Prima di procedere alla valutazione finale dello studente, il Direttore Didattico avrà il compito di organizzare una prova applicativa, ideata per verificare le competenze pratiche acquisite durante il percorso formativo. A tale prova, potranno essere invitati a partecipare, in qualità di commissari, degli ispettori didattici dell’istituto, o, in alternativa, direttori di altre accademie appositamente designati dal collegio docenti. L’obiettivo è quello di garantire un giudizio imparziale e oggettivo, supportato dalla supervisione di figure esterne.
Una volta completato l’esame finale e rilasciato il certificato di completamento allo studente, la direzione dell’accademia redigerà una scheda didattica dettagliata da inviare alla segreteria dell’istituto. Questo documento servirà a tracciare, in maniera esaustiva, i progressi dello studente, evidenziando i risultati di rilievo raggiunti, nonché eventuali aspetti che necessitano di miglioramento. Tale documentazione non solo sarà utile per monitorare il percorso individuale dello studente, ma fungerà anche da risorsa preziosa per il miglioramento continuo delle pratiche didattiche all’interno dell’istituto.
Linee Guida e Regolamento per l'Elaborato Finale
L’ottenimento del titolo di Master di II livello è subordinato alla presentazione e alla discussione di un elaborato scritto (tesi/project work) che dimostri la maturità scientifica e le competenze professionali acquisite dal candidato.
Estensione e Contenuto del Testo
Per garantire l’omogeneità della valutazione e la qualità scientifica, l’elaborato deve rispettare rigorosamente i seguenti parametri quantitativi:
Modalità e Termini di Consegna
Scadenza tassativa: Il file definitivo deve essere inviato almeno 40 giorni prima della data fissata per la sessione d’esame. Invii successivi a tale termine comporteranno lo slittamento alla sessione successiva.
Formato richiesto: esclusivamente in formato PDF non modificabile. Il file deve essere nominato come segue: Cognome_Nome_Tesi Master.pdf.
Nota per la discussione: essendo la sessione d’esame e la dissertazione erogate in modalità online, non è richiesta alcuna copia cartacea dell’elaborato. La commissione esaminatrice valuterà esclusivamente il documento PDF depositato nei termini.
Conseguimento del Titolo e Rilascio dell'Attestato Finale
A seguito del superamento della prova finale e della dissertazione dell’elaborato scritto, al candidato verrà rilasciato l’Attestato di Partecipazione e Superamento del Master di II Livello.
In conformità con il quadro normativo vigente e le direttive internazionali sullo sviluppo delle competenze, il titolo rilasciato si caratterizza per i seguenti elementi di valore legale e professionale: riconoscimento delle Competenze (D.P.R. 13 Gennaio 2013): l’attestato è rilasciato ai sensi del D.P.R. 13 gennaio 2013, n. 13, quale titolo valido per l’individuazione, validazione e riconoscimento delle conoscenze, abilità e competenze acquisite in contesti di apprendimento non formale e informale.
Validità Internazionale (Pact for Skills): in virtù dell’adesione del Master al Pact for Skills, iniziativa leader della Commissione Europea per l’aggiornamento e la riqualificazione delle competenze, l’attestato gode di un mutuo riconoscimento formale ed è riconosciuto in 26 Paesi membri dell’Unione Europea.
Elementi Grafici di Certificazione: a testimonianza del prestigio internazionale del percorso e della sua conformità agli standard comunitari, sull’attestato finale sarà apposto il logo ufficiale della Comunità Europea, unitamente ai loghi degli enti organizzatori.
Il documento certifica in modo univoco il percorso formativo svolto, i crediti acquisiti e le competenze professionali maturate, spendibili sia sul territorio nazionale sia in ambito europeo.