L’approccio salutogenico in relazione alla fisica dei quanti
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Per secoli la medicina si u00e8 occupata principalmente di indagare le cause delle malattie e si u00e8 limitata alla cura e al trattamento dei sintomi dei vari disturbi. In caso di patologia venivano presi in considerazione soltanto gli organi malati senza ipotizzare alcun collegamento tra i sistemi che regolano lu2019organismo. In questa visione meccanicistica l’individuo/paziente assume il ruolo di soggetto passivo nel processo di guarigione per la maggior parte del tempo. Solo dal secolo scorso la ricerca ha iniziato a esplorare in profonditu00e0 l’interconnessione dei vari sistemi psico-neuro-endocrino-immunologici, definendo la malattia come condizione costantemente influenzata dal rapporto mente-corpo.
Viene posta lu2019attenzione alla persona nella sua complessitu00e0, come essere vivente influenzato da tutti i sistemi che lo compongono e che comunicano inevitabilmente insieme per garantire la sua sopravvivenza. Secondo questa nuova prospettiva l’individuo viene concepito come un soggetto attivo, che partecipa a determinare il procedere della sua condizione sana e/o patologica.
Questo corso intende trattare la relazione che intercorre tra i fattori psicologici e le reazioni biologiche dellu2019individuo, ritenendo la componente cognitiva una dimensione fondamentale per interpretare le esperienze, in quanto ogni persona u00e8 responsabile dei propri successi e fallimenti. Nello specifico il desiderio di occuparsi di questo tipo di indagine u00e8 sostenuto dalla convinzione che le condizioni tumorali possono essere la conseguenza di alcune alterazioni psicobiologiche scatenate da sofferenze psicologiche ed emotive che lu2019individuo non riesce a esternare. Particolari eventi esistenziali stressanti, infatti, possono essere un ulteriore cofattore di rischio che si somma ai fattori di rischio genetici/ambientali nel determinare lu2019insorgenza e la prognosi delle patologie neoplastiche.
Attraverso una prospettiva scientifica orientata verso la salute, si cerca di capire come le persone possono proteggersi da esperienze di vita avverse che inevitabilmente ognuno incontra nellu2019arco della propria esistenza, prendendo in considerazione le scoperte della fisica quantistica applicate allu2019essere umano.

Dott.ssa Eva Velicskov
Counselor professionale
Obiettivi didattici
di ciascuna lezione del corso
- Acquisire conoscenze sulle differenze tra modello patogenico e modello salutogenico, sui modelli di sviluppo della salute e i fattori che ne determinano gli effetti secondo lu2019approccio salutogenico
- Comprendere come il pensiero influenza e modifica la realtu00e0
- Assumersi la responsabilitu00e0 del proprio agire
Verifica degli apprendimenti
Il corso si compone di video-lezioni da seguire in ordine cronologico.
Al termine del corso verru00e0 proposta la verifica degli apprendimenti acquisiti tramite un test che si compone di 20 domande a risposta multipla con una sola risposta esatta. La prova saru00e0 superata con il raggiungimento di almeno il 75% delle risposte corrette. Per superare lu2019esame e ricevere lu2019attestato di partecipazione finale sono previsti tre tentativi.
Attestazione
Lu2019attestato di formazione professionale rilasciato u00e8 valido ai sensi del decreto legislativo del 16 gennaio 2013 n.13 pubblicato in Gazzetta Ufficiale (GU n.39 del 15-2-2013) che promuove lu2019apprendimento permanente, attraverso un sistema di certificazione delle competenze.
Complimenti! A questo punto potrai scaricare o stampare il tuo attestato di partecipazione al corso.
- Definire la salute, differenze tra modello patogenico e modello salutogenico, teoria della salutogenesi, il senso di coerenza
- Il ruolo della consapevolezza, l’influenza del pensiero, similitudini tra fisica quantistica e salutogenesi
- Il concetto di responsabilità, relazione mente-materia in ambito psicologico, il concetto di colpa e le sue conseguenze, realtà senza limiti
- 1 Sezione
- 4 Lezioni
- Durata illimitata
- Tutte le lezioni del corso5
- 1.1Introduzione2 Minuti
- 1.2Il Modello Salutogenico e l’origine della salute17 Minuti
- 1.3Elementi di fisica quantistica nell’approccio salutogenico13 Minuti
- 1.4Il principio di responsabilità nella creazione della propria realtà14 Minuti
- 1.5Questionario di verifica – L’approccio salutogenico in relazione alla fisica dei quanti20 Domande
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Lezioni chiare e basilari.
Luigi Perella
Questo corso è presente nei seguenti piani
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